النجار : الأمية آفة تلتهم التنمية

http://www.elraees.com/index.php/locals/item/3776

في المجلس التنفيذي لمحو الأمية بالشرقية

*النجار: الأمية آفة تلتهم التنمية ولن يحترمنا العالم بدون تقدم علمي وتكنولوجي

*انشغلنا جميعا بسفا سف الأمور وتركنا الإنتاج وللأسف نستهلك فضلات العالم بكل المجلات

*ستة محاور لمحو أمية مليون و 246 ألف مواطن بالمحافظة خلال عشر سنوات

الشرقية /سمير بسيوني

أكد المستشار حسن النجار محافظ الشرقية على ضرورة تضامن الجهود لمواجهة آفة الأمية التي تلتهم كل مقومات التنمية بكافة المجالات مشيراً إلى أن العالم لن يحترمنا مطلقا بدون تحقيق نهضة حقيقية لمجالات التكنولوجيا والتعليم .

وأوضح المحافظ أننا جميعاً انشغلنا بسفا سف الأمور وصراعات يومية لا داعي لها حول موضوعات بسيطة مؤكداً على انه ليس هناك ثمة خلاف بين المصريين سواء الإسلاميين او الليبراليين فقط اختلاف في الرؤى أدى ذلك إلى ترك الجميع للإنتاج في كافة القطاعات وأصبحنا للأسف نستهلك فضلات العالم بمجالات التكنولوجيا والثقافة والسولار والمواد الغذائية وغيرها من السلع اليومية التي تكلف الدولة مليارات الدولارات ز .

جاء ذلك خلال ترأس المحافظ للمجلس التنفيذي لمحو الأمية بالشرقية بحضور كل الأطراف المعنية بديوان عام المحافظة .

قال النجار أنه تم وضع خطة تضمن 6 محاور لمحو الأمية بحوالي مليون و 246 ألف مواطن بالمحافظة خلال العشر سنوات القادمة حسبما حددته المادة 61 من الدستور المصري التي تنص على ضرورة محو أمية الأفراد في الشريحة العمرية من عشر سنوات و حتى 35 سنة خلال عشر سنوات .

وأوضح المحافظ أنه سيتم إجراء حصر دقيق بمراكز و مدن و أحياء المحافظة و القرى و النجوع وبرهن بقوله بأن هناك تجربته بمدينة القنايات بالتعاون مع هيئة اليونسكو لحصر الأميين كمرحلة أولى ومدن الصالحية و العاشر من رمضان و القرين كمرحلة ثانية مع تكثيف الجهود بالمديريات في القرى و النجوع لتحقيق المستهدف مع تحفيز الدارسين و صرف مكافأت يومية .

وقال المستشار حسن النجار اننا نبحث حالياً إنشاء صندوق خاص لمحو الأمية وتعليم الكبار لاستقبال مساهمات المجتمع المدني والهيئات والمصالح والجمعيات الأهلية ورجال الأعمال على أن يتم تخصيص دخله بالكامل لتحفيز الدارسين .

من جانبه قال الدكتور خيري أحمد سليم مدير عام فرع الهيئة بالشرقية انه تقرر تنظيم قوافل دينية وثقافية لتوعية الدارسين بخطر الأمية ودعوة الافراد للمشاركة في الفصول مشيراً الي ان نقابة المعلمين بالشرقية قررت صرف مائة جنيه لتحفيز المعلم المتميز بفصول محو الأمية وأشاد بدور القوات المسلحة والشرطة والشباب والرياضة ورؤساء المدن والمراكز وكلية التربية بجامعه الزقازيق في محاربة الأمية حيث أن الكلية تقوم بتدريس مادة تعليم الكبار بالفرقة الثالثة ويشترط النجاح فيها بعد محو امية 5 افراد لكل طالب .

شارك في المجلس التنفيذي لمحو الامية زينب حمدي السكرتير العام المساعد بالمحافظة والدكتور حمدي المحروقي عميد تربية الزقازيق ووكلاء وزارة الشباب والرياضة والشئون الاجتماعية والأوقاف والزراعة والتربية والتعليم والصحة والثقافة وممثل المنطقة الأزهرية والكنيسة بالمحافظة فضلاً عن رؤساء المدن والمراكز وممثلين عن الجمعيات الأهلية ومراكز المعلومات وتنمية القرية والنقابات والإستنفار لهم في مواجهة خطر الأمية بالشرقية للوصول الي حلم شرقية بلا أمية .

ألمانيا تقيم مجمعا لتصنيع وحدات الطاقة الشمسية

http://www.elraees.com/index.php/news/economy/item/3714

خلال لقاء وزير الصناعة بممثلي إحدي كبريات الشركات الالمانية

بحث إقامة مجمع صناعي كبير لتصنيع وحدات الطاقة الشمسية باستثمارات 2.6 مليار دولار ويتيح 6 آلاف فرصة عمل

حاتم صالح :

المشروع يمثل إحدى النتائج الإيجابية لزيارة الرئيس مرسي لألمانيا

دراسة إقامة المشروع الجديد بمنطقة وادي التكنولوجيا بالإسماعيلية

ممثلوا الشركة الألمانية :

مصر تمتلك إمكانات كبيرة لإقامة مشروعات عملاقة في مجال الطاقة الجديدة والمتجددة

كتبت نوران مجدي :

في خطوة تستهدف تعظيم الاستفادة من إمكانات مصر في إستخدام مصادر الطاقة الجديدة والمتجدة إلتقي المهندس حاتم صالح وزير الصناعة والتجارة الخارجية بوفد يمثل شركة EXa Solar الالمانية حيث تم بحث رغبة الشركة في إقامة مجمع صناعي متكامل لتصنيع وحدات الطاقة الشمسية باستثمارات تصل الي حوالي 2.6 مليار دولار.

وقال الوزير إن هذا المشروع يعد إحدى أهم نتائج الزيارة الناجحة للرئيس محمد مرسي لألمانيا خلال شهر يناير الماضي والتي تم خلالها دعوة الشركات الألمانية للاستثمار في مصر في مختلف القطاعات وخاصة قطاع الطاقة الجديدة والمتجددة للاستفادة من حزم الحوافز والمزايا التي تتيحها مصر للمستثمرين ، لافتا إلي أن إنشاء هذا المشروع يمثل أهمية كبيرة لمصر خاصة في ظل خطة الحكومة لتنويع مصادر الطاقة واستخدام أحدث التكنولوجيات لتوليد الطاقة الجديدة والمتجددة بدلا من الاعتماد علي الطاقة التقليدية إلي جانب جهودها لترشيد الطاقة لتلبية احتياجات المواطنين وكافة القطاعات الإنتاجية والخدمية من الطاقة .

وأشار صالح إلي أن المشروع الجديد سيقام علي مساحة 3 مليون متر مربع ، وقد تم اقتراح إقامته في منطقة وادي التكنولوجيا بالإسماعيلية والتي تتمتع بامكانات كبيرة تتناسب مع مثل هذه المشروعات ، إلي جانب قربها من مناطق توافر خام رمال الكوارتز ، والتي تعد إحدى الخامات الأساسية التي يحتاجها المجمع الصناعي في تصنيع وحدات ألواح الطاقة الشمسية ، لافتا إلى أنه تم التنسيق لعقد لقاء بين الشركة ومحافظ الاسماعيلية لتوفير هذه المساحة بمنطقة وادي التكنولوجيا التابعة للمحافظة ومن المقرر أن يتيح المشروع حوالي 6 آلاف فرصة عمل مباشرة .

ومن جانبهم أكد ممثلوا الشركة الألمانية أن مصر تمتلك إمكانات كبيرة في تنوع مصادر الطاقة خاصة الطاقة الشمسية وطاقة الرياح وهو ما يمثل عنصر الجذب للمستثمرين للاستثمار في هذا النشاط وإقامة مشروعات عملاقة في كافة مجالات الطاقة الجديدة والمتجددة ، مشيرا إلى أنه يجري حاليا التنسيق مع عدد من الجهات المانحة الإقليمية والدولية للمساهمة في تمويل هذا المشروع الضخم .

كما أشادوا بجهود جهاز التمثيل التجاري وهيئة التنمية الصناعية في مساعدة الشركة للقاء كافة المسئولين من مختلف الوزارات المعنية بهذا المشروع وكذا إطلاعهم علي كافة الفرص المتاحة للاستثمار في السوق المصري .

بروتوكول تعاون بين وزارة والتعليم وأكاديمية البحث العلمي

http://www.elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3686

الرئيس :

بحضور وتحت رعاية الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم .. تم توقيع بروتوكول تعاون بين الدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم العام والدكتور ماجد الشربيني رئيس أكاديمية البحث العلمي بهدف رعاية مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا ، وتوفير الدعم المادي والعلمي لها ضماناً لتحقيق الأهداف المرجوة منها .

يأتي هذا البروتوكول في إطار تبني الوزارة مبادرة لرعاية المتفوقين والموهوبين ، بغرض بناء نواة لجيل جديد من العلماء في مصر يشارك في تحقيق نهضة الأمة من جانب ، وتطوير مناهج وطرق تدريس العلوم والرياضيات والتكنولوجيا في النظام التعليمي بأكمله من جانب آخر .

بمقتضى البروتوكول تلتزم الوزارة بإدارة وتسيير المدارس وفقا لقواعد تربوية تضمن حصول كافة الطلاب المتفوقين على فرصتهم كاملة في الالتحاق بالمدارس والاستمرار فيها ، بالإضافة إلى وضع إطار لاتفاقيات التمويل التي سوف يتم إبرامها ، وتوفير البيانات والمعلومات التي قد تحتاج اليها الأكاديمية والتي تساعدها على استكمال تقديمها للدعم المتفق عليه.

وتلتزم الأكاديمية بتقديم الدعم المالي اللازم لأداء المدارس رسالتها بتوفير النفقات الإضافية لتحفيز المعلمين وتغطية التكاليف الإضافية للأنشطة الطلابية والتكاليف الجارية للمرافق وذلك في حدود عشرة ملايين جنيه سنويا ، كما تشارك الأكاديمية في تقديم الدعم المادي طبقاً للتكلفة الفعلية للطالب .

وتتكفل الأكاديمية بمقتضى البروتوكول بعمل معسكرات صيفية للطلاب لاكتشاف الموهوبين في العلوم والتكنولوجيا تحت إشراف الوزارة ، لاختيار المتميزين للإلتحاق بهذه المدارس ، وتتكفل أيضا بإتاحة الفرصة للمعلمين العاملين بمدارس STEM لتنمية المهارات البحثية والتطبيقية ، وتتبنى الأكاديمية المشروعات الإبداعية المتوقع تقديمها من الطلاب ومساعدتهم على تنفيذها .

ويستهدف التعاون بين الوزارة والأكاديمية جميع مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا في حدود الدعم المالي والعلمي الذي تقدمه الأكاديمية من خلال مساهمتها في منح الطلاب .

وزير التعليم يواصل جولاته في صعيد مصر

http://elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3064

افتتاح مدرسة للتعليم الأساسي

ومركز استكشافي للعلوم والتكنولوجيا 

وقريبا

افتتاح فرع للأكاديمية المهنية للمعلمين بالمنيا

الرئيس :

أكد الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم أنه لن تعود الريادة الى مصرنا الغالية إلا بالتعليم، مشيراً الى أن صعيد مصر له في قلبه مكانة خاصة .

جاء ذلك خلال جولة الوزير بمحافظة المنيا اليوم والتي رافقه خلالها الدكتور مصطفى عيسى محافظ المنيا والأستاذ ممدوح مبروك وكيل الوزارة واللواء محمد عسل مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية .حيث قام سيادته بتفقد المدرسة الإبتدائية التجريبية 2 واستمع للأنشطة الثقافية لبعض الطلاب من الغناء وشاهد نماذج للرسم من البعض الآخر ، ثم انتقل الى الفصول وبدأ في اختبار الطلاب في القراءة للوقوف على مدى نجاح مشروع القرائية واستمع الى قراءتهم للقرآن الكريم ، وأبدى إعجابه بالمستوى المتقدم لهم .

ثم انتقل الى مدرسة المنيا الثانوية بنات والتي تعد من أعرق واقدم المدارس بالمحافظة حيث دخل بعض الفصول وأجرى حوار مع الطالبات حول الثانوية العامة الجديدة وحول طباعة الكتب والفرق بين الكتاب المدرسي والخارجي .

واتجه الوزير الى مجمع الفتح للتعليم الأساسي حيث تفقد فصول رياض الأطفال ومعامل الكمبيوتر، واختبر الطلاب في القراءة وشدد على مدير المدرسة بتكثيف الإهتمام بالقراءة ، ووجه بضرورة استخدام الطلاب لأجهزة الحاسب الآلي الموجودة في المعامل لافتا الى أن عمرها لا يزيد على 3 سنوات ثم تكهن بعد ذلك.

وقام الوزير بافتتاح المركز الإستكشافي للعلوم والتكنولوجيا بالمنيا واستمع الى شرح لما يقوم به المركز من أنشطة ثقافية وعلمية وفنية وتنمية للطلاب الموهوبين .

وحضر سيادته عرض عن الديناصورات وهو من ضمن أنشطة المركز ، ثم شاهد معرض فني من أعمال الطلاب، ودخل بعد ذلك الى قسم التدريب ودار نقاش بينه وبين المعلمين المتدربين حول مدى الإستفادة من التدريب وما يعود على الطلاب من هذه التدريبات ،ثم انتقل الى مشاهدة معرض لمخترعات الطلاب الموهوبين .

وقام الوزير خلال الجولة بافتتاح مدرسة الحي المتميز للتعليم الأساسي وهي مكونة من 42 فصل على مساحة 4000 متر مربع، وقامت هيئة الأبنية التعليمية بتنفيذها بتكلفة 10.5 مليون جنيه حيث تفقد فصول رياض الاطفال واطمأن على اكتمال التجهيزات بالمدرسة.

وفي لقائه مع المعلمين والقيادات التعليمية بالمحافظة .. أكد على موافقته على إنشاء فرع للأكاديمية المهنية للمعلمين بالمنيا وأنه يجرى الآن تجهيزه. وأشار الى وجود 5 ملفات رئيسية تعمل عليها الوزارة في الوقت الحالي ، وأول هذه الملفات هو صناعة الكتب والتي تكلف الوزارة 1.2 مليار جنيه ،وهذا يعادل بناء 400 مدرسة ، وأشار الى أنه قد تم إلغاء عدد كبير من الكتب التي كانت تطبع في التعليم الفنى.والملف الثاني هو ملف الأبنية التعليمية حيث أشار الوزير الى أن الدولة ضاعفت ميزانية الأبنية رغم ظروفها، وبدأت الوزارة في إنشاء نماذج جديدة للمدارس لأن الهم الأكبر هو تخفيض الكثافات .

وانتقل الوزير الى الملف الثالث وهو صيانة المدارس ، وصرح بأنها لا تتم بشكل جيد لأن مدير المدرسة لا يستطيع القيام بها على الوجه الأمثل ،وسوف يتم نقل الصيانة الى الأبنية التعليمية للقضاء على هذه المشكلة ليصبح المدير متفرغاً للطالب والمعلم. والملف الرابع هو النظافة وتدرس الوزارة إسناد هذا العمل الى شركات نظافة . وملف الفساد هو الملف الخامس والقضية الأساسية حيث واجهنا بعض المشاكل في المدارس القومية ، والتي تعادل المشاكل الموجودة في الـ47 ألف مدرسة على مستوى الجمهورية.

ومن جهته أشار المحافظ الى أن بصمات الوزير قد ظهرت على العملية التعليمية رغم أنه مسئول عنها منذ شهور ،وتحدث عن مشاكل العملية التعليمية بالمنيا، مشيرا الى أنه قد تم حل مشكلة بعض المعلمين العاملين بعقود مع الأكاديمية المهنية للمعلمين ، وبالنسبة لمشكلة العقد الشامل تم الإنتهاء منها مع وزير المالية، وبالنسبة لمشكلة تمويل ميزانية المؤقتين تم توفير المبالغ اللازمة حتى 30/6 ، كما أشار المحافظ الى أنه قد تم تثبيت 50% من المعلمين حتى 30/6 ، والـ50 % الأخرين سيتم تثبيتهم في الموازنة الجديدة. وأكد المحافظ أننا لن نتوانى في تقديم كل الدعم للتعليم لأنه لن تقوم لمصر قائمة إلا اذا صلح حال التعليم الذي لن ينصلح الا بإصلاح حال المعلم .

غنيم : خفض الكثافة فى الفصول المدرسية على رأس أولوياتنا

http://elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/2937

في إجتماع اللجنة التنفيذية العليا بالتربية والتعليم :

غنيم : خفض الكثافة فى الفصول المدرسية على رأس أولوياتنا

إعادة النظر في القرارات الوزارية المنظمة للمدارس المجتمعية

35 ألف بريد إلكتروني لأبنائنا في الخارج

إلغاء طباعة دليل المعلم والنظر في إلغاء كتاب القصة الواحدة

مراجعة 24 وثيقة وإصدار 15 دليل تأليف ودليل تحكيم واحد لكل مادة دراسية

كتبت - حنان خيرى :

أكد الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم أن الوزارة تضع على رأس أولوياتها خفض الكثافة في الفصول المدرسية، مشيراً الى دخول 13 مدرسة جديدة الخدمة التعليمية هذا العام في محافظة الجيزة مما أدى الى خفض الكثافة من 120 الى  60 تلميذ في بعض مناطق المحافظة .مشيراً إلى أن التكنولوجيا لم تعد إحدى مكونات المنظومة التعليمية، ولكنها أصبحت جزءً لا يتجزأ من كل المكونات .

 طالب الوزير بإعادة النظر في القرارات الوزارية المنظمة للمدارس المجتمعية لتقليل سنوات الدراسة بها ،مشيراً الى أهمية هذه المدارس في تعليم الأطفال "ذوي الظروف الصعبة" والذين يتم استغلالهم في أعمال العنف بالشارع المصري.  وأضاف أنه من الضروري متابعة خريجي هذه المدارس لمعرفة ما إذا كانوا قد استكملوا تعليمهم بعد التخرج منها .

جاء ذلك خلال اجتماع اللجنة التنفيذية العليا لتنفيذ المشروعات التي انعقدت برئاسة الدكتور غنيم وحضور قيادات الوزارة، بهدف متابعة تنفيذ التكليفات المسندة الى القطاعات والإدارات المختلفة  بها .

صرح محسن عبد العزيز مدير عام المعلومات والحاسب الآلي والمشرف على مركز التطوير التكنولوجي بأنه قد تم إنشاء 35 ألف بريد إلكتروني لكل الطلاب الذين يؤدون امتحانات أبنائنا في الخارج هذا العام ، ويتم من خلاله فتح قنوات تواصل بين الوزارة والمصريين العاملين بالخارج لعرض أي مشكلات أو مقترحات تتعلق بالحالة التعليمية للطلاب.

وأشار عبد العزيز الى إطلاق بوابة جديدة على موقع الوزارة يتم من خلالها تحديد المهام التدريسية الخاصة بكل معلم في مدرسته والتي تشمل نصاب الحصص الخاصة به. وأفاد من جهةٍ أخرى بأن 10 آلاف معلم من المليون المخصص لهم بريد إلكتروني ،قد قاموا بتفعيل البريد الخاص بهم .

وأضاف أنه لم يتم تزويد المدارس بالأجهزة التكنولوجية منذ 3 سنوات كاملة فضلاً عن سرقة الأجهزة من مدارس كثيرة في الفترة الماضية ، واقترح سيادته إنشاء معمل متحرك داخل كل مدرسة يتم من خلاله شرح المواد المختلفة للطلاب، وأنه لا يشترط أن يحصل كل طالب على جهاز .

ومن جانبه أشار الدكتور محمد أبو رزقة مدير صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية الى أهمية وضع توجه جديد للتعليم ينتقل من الحفظ والتلقين الى الفهم والبحث عن المعلومة، وأضاف أن المعلم في المنظومة الحالية هو محور العملية التعليمية وهو الذي يقوم بكل العمليات، منوهاً الى دور التكنولوجيا الهام في إشراك الطالب مع المعلم وامتلاكه لمصادر التعلم الأخرى والتي من بينها المكتبة والبوابة الإلكترونية والإنترنت .

وبالنسبة لتطوير المناهج الدراسية .. أكد الدكتور محمد رجب مدير مركز تطوير المناهج أن التطوير يشمل  الدروس والأنشطة المصاحبة للدروس والأنشطة غير المصاحبة لها ،مشيراً الى أنه قد تم مراجعة 24 وثيقة كان عليها بعض الملاحظات ، وتم إصدار 15 دليل تأليف،  كما تم عمل دليل تحكيم لكل مادة دراسية . وأضاف رجب أن الوزارة تتعامل مع 28 دار نشر كل منها يضم 5 فرق عمل ، أي ما يقرب من 200 فريق عمل يعملون في الوقت الحالي في تأليف الكتب الدراسية .

وأشار رجب الى فائدة فصل الأنشطة عن المادة الدراسية وأنه قد تم الإنتهاء من 80% من هذه العملية ، وأضاف أن التطوير سيلحق الأنشطة بصفة أساسية. ومن جهةٍ أخرى أشار رجب الى أنه يتم التفكير حالياً في إلغاء كتاب القصة الواحدة واستبداله بحقيبة قصص مما يسمح بتوسيع دائرة القراءة وتفعيل المكتبة المدرسية، بالإضافة الى إلغاء طباعة دليل المعلم  والإستعاضة عنه بــ CD  .

وأكد  الوزير أننا نطمح في إلغاء الكشاكيل التي يستخدمها الطالب، والاستعاضة عنها بكراسات الأنشطة ، على أن يتم تجربة هذا الموضوع في مادة واحدة لبيان مدى إمكانية نجاحه .

 وفي استعراض لدور المدارس المجتمعية .. أشارت فايزة الديب مدير عام التعليم المجتمعي إلى أن هذه المدارس أنشئت منذ عام 1993 لإعطاء فرصة في التعليم للمتسربين منه والذين لم يلتحقوا بالمدارس، موضحة أن هذه المدارس تخدم الفئات الفقيرة والمهمشة في القرى والنجوع . موضحة أن هذه المدارس تتمثل في: مدارس الفصل الواحد والمدارس الصديقة للفتيات والمدارس صديقة الأطفال في ظروف صعبة . وعن مناهج هذه المدارس قالت : تم تطوير مناهج الصفوف الثلاثة الأولى في العام الماضي ، ويتم تطوير مناهج الصفوف الثلاثة التالية هذا العام ، مشيرة إلى أنه يتم تدريس مكون مهني لتلاميذ هذه المدارس لإكسابهم مهارات تساعدهم على الحياة، كما أن الدراسة مجانية ويتمتع الطلاب بتأمين صحي شامل، ونوهت الى إمكانية استخدام الأماكن الخالية في هذه المدارس كفصول رياض أطفال للاستفادة منها.  

وفي هذا السياق .. أكد المهندس عدلي القزاز مستشار الوزير لتطوير التعليم أن هذه المدارس هي الاستثناء وليست الأصل مشيراً الى مشروع منع التسرب الذي تبنته الوزارة ، والعمل على مد الخدمة التعليمية إلى كل القرى والنجوع. وأضاف أنه حتى يتم ذلك لابد من الاهتمام بتدريب المعلمات العاملات في هذه المدارس ، وتحديد أعدادهم واحتياجاتهم التدريبية التي تتفق مع ظروف الطلاب واحتياجاتهم.

وأشار الدكتور فؤاد حلمي المشرف على الخطة الاستراتيجية إلى عدة أمور يتم التركيز عليها في هذه الخطة ومنها:

 تحسين قدرة المدرسة على الاحتفاظ بالطلاب مشيراً الى أن تطوير المناهج والاهتمام بالأنشطة  يلعبان دوراً مهماً في هذا المجال، زيادة عدد ساعات اليوم الدراسي. وزيادة عدد أيام العام الدراسي ، وأداء المعلم لدوره المنوط به في العملية التعليمية داخل جدران المدرسة. موضحاً أن هدف الخطة هو توفير بيئة مدرسية جاذبة منضبطة وآمنة وخالية من السلوكيات غير المرغوب فيها ، وتعمل على احتواء الطلاب وإشباع احتياجاتهم .