غنيم لوفد مطروح : الرئيس يولي المحافظات الحدودية اهتماما خاصا

http://www.elraees.com/index.php/locals/item/4460

غنيم في لقائه بأعضاء مجلس الشورى بمحافظة مطروح ونقيب معلميها :

تلبية مطالب أبناء مطروح الخاصة بالأبنية التعليمية

توفير استرحات للمعلمين في المحافظات الحدودية ومن بينها مطروح

دراسة افتتاح فرع للأكاديمية المعلمين بالمحافظة

الرئيس :

التقى الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم ظهر اليوم بديوان عام الوزارة بوفد من محافظة مطروح ضم بعض أعضاء مجلس الشورى ونقيب المعلمين بالمحافظة .

حضر اللقاء الدكتور طارق الحصري مساعد الوزير للتطوير الإداري واللواء محمد عسل مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية .

أكد الوزير أن الدكتور محمد مرسي رئيس الجمهورية يولي إهتماما خاصا بالمحافظات الحدودية ، مشيرا الى أن هذه هي المرة الأولي التي يلتقي فيها بممثلي محافظة بعينها.

وأضاف سيادته أنه قد طلب لقاء أبناء المحافظة للإستماع الى مطالبهم وحل مشكلاتهم . لفت سيادته الى أنه قد تمت الإستجابة لمطالب أبناء مطروح وتم توفير 7 أتوبيسات لمديرية التربية ولتعليم بمطروح من صندوق دعم المشروعات التعليمية لخدمة العملية التعليمية بها . وأشار الى أنه يتم بناء استراحات للمعلمين في المحافظات الحدودية بحيث لا يجدوا مشقة في العمل بالمحافظة .

عرض أبناء مطروح مشكلة توقف صرف الـ 50% الخاصة بكادر المعلم منذ شهر يناير ، وكلف الوزير الدكتور طارق الحصري بمتابعة صرف الكادر في المديريات وإرسال مذكرة شهريا بهذا الموضوع للإطمئنان على إتمام الصرف في جميع المديريات .

وطالب الأعضاء بافتتاح فرع لأكاديمية المعلمين بمطروح، وأكدوا على توفر المكان الذي يصلح لهذا الغرض ، ووعد الوزير بدراسة هذ الموضوع والبدء في تنفيذه على الفور. كما طالبوا بفتح قاعة فيديو كونفرانس بمدينة الحمام لأنها تبعد 40 كيلو عن مدينة مرسى مطروح ، وأكدوا أنه قد تم تجهيزها وينقصها التشغيل، وكلف الوزير الأستاذ محسن عبد العزيز مدير مركز التطوير التكنولوجي بعمل الإجراءات اللازمة لتشغيلها .

ومن ناحية أخرى كلف الوزير اللواء محمد عسل بدراسة مطالب الحاضرين الخاصة بالأبنية التعليمية وجعلها في قائمة أولويات التنفيذ، حيث طالبوا ببناء مدرسة في الكيلو 82 شرق مطروح لعدم وجود مدرسة قريبة من التجمعات السكانية، كما طالبوا بعمل إحلال لمدرستي أبو ميلاد بمركز براني والنجيلة الإعدادية، وأشاروا الى استعداد الأهالي ورجال الأعمال للمشاركة في بناء المدارس ، وأكد الوزير أن هذه المشاركة والتبرعات تتم تحت إشراف هيئة الأبنية التعليمية حفاظا على أرواح الطلاب .

وتم طرح مشكلة حصول المعلمين غير التربويين على الدبلوم التربوي ، لبعد كلية التربية بحوالي 100 كيلو عن السلوم أو سيوة ، وأن هذا يتسبب في انقطاعهم عن الدراسة ، وحلا لهذه المشكلة أشار الدكتور طارق الحصري الى إمكانية حصولهم على دورة التأهيل التربوي .

تحقيقات عاجلة في وقائع فساد إداري بتعليم الغربية

http://elraees.com/index.php/locals/item/4376

الغربية - إيهاب أحمد

أكد مجدى زمزم أحد القيادات بإدارة زفتى التعليمية أنه تقدم بمذكرة عاجلة لوزير التربية والتعليم حول وقائع فساد إدارى ولإثبات حقه فى شغل وظيفة مدير الإدارة التعليمية بزفتى والتى يتم تجاهل كافة القوانين فيها واعتماد القائمين عليها على المجاملات والمعارف وهو ماعلم به وزير التعليم وانتدب لجنة تحقيق عاجلة .

ويذكر أن الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم قرر ايفاد لجنة وزارية لإدارة زفتى التعليمية بعد تقدم أحد قيادات الإدارة بمذكرة عن واقعة فساد ادارى بمديرية التربية والتعليم بالغربية حيث تم مخالفة قوانين العمل واللوائح الإدارية الخاصة بتعيين مديري الإدارات التعليمية بالمديرية وتجاهل قيادات المديرية ووكيل الوزارة أحقية من هم أقدم فى السن والخبرة والدرجات العلمية في التعين لتنسب لمن هم أهل للحظوة .

وزير التربية والتعليم يلتقي أعضاء مجلس نقابة المعلمين

http://elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/4366

النقابة أعدت "ميثاق شرف المعلم" 

غنيم : لابد من ميثاق شرف للطالب أيضا

النقابة شريك أساسي في إعداد الخطة الإستراتيجية الجديدة للتعليم

أفكار غير تقليدية لحل مشكلة ارتفاع كثافة الفصول في الإدارات المزدحمة

الرئيس : 

أكد الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم أن الأكاديمية المهنية للمعلمين تقوم في الوقت الحالي وحتى 20 مايو القادم بتدريب 29 ألف مدير مدرسة ، مشيرا الى أن مدير المدرسة الناجح يساوي معلمًا جيدًا وموجهًا جيدًا . وأضاف أن المدير الناجح يمكن أن يفيد بخبراته مدراء المدارس الواقعة في محيط مدرسته.

ولفت غنيم الى أن الوزارة في الفترة القادمة بصدد إصدار قرار ينظم عمل التوجيه وآخر ينظم عمل المتابعة، وأشار من ناحية أخرى الى أننا نحتاج الى التعرف على النماذج المضيئة من المعلمين، لافتا الى أن هذا يعد المهمة الرئيسية لنقابة المعلمين لأنها تعمل على الأرض. وأضاف أن المعلم النموذج يفيد في التنمية البشرية لباقي معلمي مدرسته، مشيرا الى أننا لو قلنا أن لكل قطار قاطرة، فإننا نحتاج الى قاطرة على مستوى كل من المعلمين والتوجيه والمتابعة .

جاء ذلك خلال اجتماع الوزير مع مجلس نقابة المعلمين بديوان عام الوزارة، بحضور الدكتور أحمد الحلواني نقيب المعلمين وأعضاء المجلس، والمهندس عدلي القزاز مستشار الوزير لتطوير التعليم، بهدف مناقشة ميثاق شرف المعلم المصري الذي أعدته النقابة. ويتمثل الميثاق في مجموعة من المباديء والقيم التي ترسخ إنتماء المعلم لرسالته ومهنته وتوعيه بواجباته وحقوقه . وتعليقًا على هذا الميثاق .. أكد الوزير أننا نحتاج أيضا الى ميثاق شرف خاص بالطالب المصري تحدد فيه واجباته وحقوقه.

وحلاً لمشكلة ارتفاع كثافة الفصول في بعض المديريات التعليمية كالجيزة.. أشار غنيم الى أن الوزارة بصدد تطبيق أفكار غير تقليدية وخارج الصندوق، مثل تخصيص الفترة الصباحية لقسم رياض الأطفال والمرحلة الإبتدائية ، والفترة المسائية للمرحلتين الإعدادية والثانوية. ولفت الوزير الى أنه سوف يتم تطبيق هذه الأفكار في بعض الإدارات قبل تعميمها، مشيرا الى ضرورة التأكد من تقبل المجتمع لها.

وصرح الوزير بأن مشروع الثانوية العامة الجديد الذي تعده اللجنة المشتركة بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي لم تظهر ملامحه النهائية بعد، مشيرًا الى أهمية إدلاء نقابة المعلمين بدلوها فيه، باعتبارها الممثل الشرعي والقانوني لهم ، وفي نفس السياق أكد المهندس عدلي القزاز أن هناك ثلاثة جهات ستتولى طرح هذا المشروع للحوار المجتمعي : المعلم، الطالب وولي الأمر.

ومن جهته .. أكد الدكتور أحمد الحلواني على أهمية الدور الذي تضطلع به الأكاديمية المهنية للمعلمين، مشيرًا الى أنها قد انشغلت لوقت طويل في الإختبارات والترقيات الخاصة بالمعلمين. وأضاف أن الهدف الرئيسي الآن هو إعداد المدربين إعدادا جيدا، لافتا الى أهمية استثمار حملة الماجستير والدكتوراه في هذه المهمة وذلك في حالة توافر مهارات التدريب لديهم .

ومن ناحية أخرى أشار الحلواني الى ضرورة وجود لائحة إثابة للتشجيع على التميز والتفوق، حيث يتم إثابة المدرسة الحاصلة على الجودة مثلا أو المعلم الذي ينمي نفسه. وأضاف أن هذه الإثابة لا يشترط أن تكون في شكل مكافآت مادية ، ولكن يكفي التقدير الأدبي .

وتم خلال الإجتماع مناقشة ما تم الإتفاق عليه بين الوزارة والنقابة بتشكيل لجنة مشتركة للإشراف على تجهيز قاعات كنترولات الثانوية العامة وأماكن التصحيح واستراحات المعلمين ، حيث تقوم النقابة بالتفتيش والإشراف ومتابعة تجهيزات هذه الإستراحات بما يليق بمكانة المعلم ويوفر له سبل الراحة المطلوبة أثناء تأدية عمله، تلافيًا للمشاكل التي كانت تحدث له في الأعوام السابقة .

كما تم التأكيد على دعوة اثنين من أعضاء مجلس نقابة المعلمين في الاجتماعات الدورية الخاصة بإعداد الخطة الإستراتيجية الجديدة للتعليم، للإستفادة من الأفكار والإقتراحات التي يمكن أن تقدمها نقابة المعلمين في هذا الصدد.

غنيم يناقش البرنامج الإلكتروني لمتابعة المدارس عن بعد

http://elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/4047

الرئيس :

أكد الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم أن الوزارة فى المرحلة الحالية تهتم بتفعيل دور المتابعة من خلال الموجه ، لافتًا الى أن دوره يجب ألا ينصب على متابعة أداء المعلم فقط و لكن يمتد الى متابعة الطالب وأدائه داخل الفصل . وأضاف أن الوظيفة الأساسية للتعليم هى صناعة الطالب وليس المعلم باعتباره منتج العملية التعليمية قائلاً : "أننا جميعا نعمل لخدمة الطلاب" .

جاء هذا من خلال لقاء الوزير بالأستاذ محمد صلاح الدين محمد رئيس الأمانة الفنية بمديرية التربية والتعليم بالفيوم والأستاذ محمد عيد دسوقى مدير قسم القياس والجودة بإدارة طامية لمناقشة البرنامج الإلكترونى المقدم منهما والخاص بـ "أعمال المتابعة الميدانية والأمانة الفنية" تمهيدًا لتطبيقه فى مجال المتابعة والتوجيه .

حضر اللقاء الدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم العام، والأستاذ أحمد حلمى رئيس جهاز التفتيش والأستاذ عبد المعطى عثمان المشرف على مكتب المتابعة، والأستاذ محسن عبد العزيز مدير مركز المعلومات والحاسب الآلي والمشرف على مركز التطوير التكنولوجي والسادة مستشاري المواد .

استمع الوزير إلى شرح البرنامج الإلكتروني الذى يهدف إلى إنشاء و تفعيل وحدة الأمانة الفنية ،وتطوير آليات المتابعة الميدانية للإدارات التعليمية ومتابعة الموجهين عن بعد. ويتضمن هذا البرنامج تسجيل خطة الموجهين بإدارات المديرية فى جميع المراحل التعليمية إلكترونيًا ، حيث يشتمل على قاعدة بيانات مدون بها بيانات الموجهين وخط سير المتابعة ، وبيانات عن أسماء المدارس التى تتم زيارتها ويوم وتاريخ الزيارة ، كما يوجد بيانات يتم تسجيلها عن طريق المتابع فى نهاية الزيارة لمعرفة الأداء الفعلى للموجه ورصد ملاحظاته خلالها من إيجابيات وسلبيات .

فضلاً عن ذلك .. يتيح هذا البرنامج متابعة عدد كبير من المدارس فى مختلف الإدارات والعمل على حل السلبيات الموجودة بها ، وكذلك مشاركة جميع الأطراف فى حل السلبيات سواء قيادات المديرية أو الإدارة ، كما يتم تفعيل دور التوجيهات الفنية والإدارات النوعية بهدف تحسين العملية التعليمية .

ومن جانبه أكد الدكتور رضا مسعد أن هذه التجربة تعد إسهاماً فى تطوير وتفعيل دور التوجيه والمتابعة من خلال استخدام التكنولوجيا الحديثة ، مما يجعلنا ننظر إلى المتابعة نظرة أخرى عن طريق استخدام شاشات الكمبيوتر ومتابعة المدارس عن بعد ، وأضاف أن هذا الأمر يساعد فى تسهيل معرفة نواحي الضعف والقوة ، ومعرفة العجز والزيادة فى المدرسين من خلال قاعدة البيانات التى تدون فى هذا البرنامج ، لافتًا الى أن عملية المتابعة كانت تتم بشكل ذاتي بدون وضع قواعد لها أو قرار منظم يحكمها . وأشار مسعد الى الجهد الذى تقوم به إدارة التنسيق لعمل القرار الوزارى الذى يحكم عمليات النقل والندب .

وطلب مسعد من مقدمي هذا البرنامج التنسيق مع المستشارين لإضافة مهارات التدريس الخاصة بكل مادة ، مع الأخذ فى الإعتبار أن المستشار والموجه تتاح لهم القدرة على تغيير العمليات والتعديل فى البرنامج ، كما طالبهما بأن يوضع فى تقرير الموجه الذى يسجل فيه ملاحظاته المثلث التدريسى الذى يشمل الطالب والمدرس وبيئة الفصل ، والإستعانة باستمارة الموجهين فى البرنامج .

غنيم : الوزارة لم تنفرد باتخاذ القرار 88

http://www.elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/4012

وزير التربية والتعليم :

القرار الوزاري الجديد المنظم للصف الثالث الثانوي شاركت فيه جهات رسمية وخبراء تربويون ومجالس أمناء وآباء واتحاد طلاب مصر

القرار يخفف عدد المواد الدراسية الى 6 مواد .. ويعيد الأنشطة والإنضباط الى المدرسة الثانوية .. ويجعل الإمتحان في 4 مواد داخل المدرسة

الرئيس : 

ردًا على الجدل المثار حول القرار الوزارى رقم (88) الجديد الخاص بنظام الدراسة والامتحان لطلاب الصف الثالث الثانوى العام المقرر تطبيقه في العام الدراسي المقبل.. صرح الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم بأن القرار المشار إليه لم تنفرد الوزارة باتخاذه، وانما شاركت فيه عدة جهات أبرزها : المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي ، والإدارة المركزية للتعليم الثانوي، وخبراء التربية في مصر، ومجالس الأمناء والآباء، واتحاد طلاب مصر.
وأشار غنيم الى أن القرار يمتلك عدة نقاط قوة وكثير من الإيجابيات أبرزها أنه يعيد الأنشطة المختلفة للمدرسة الثانوية العامة، ويزيد عدد هذه الأنشطة ليختار كل طالب النشاط الذى يريده وفق الامكانات المتاحة بالمدرسة. ولفت الى أن القرار يستثير مدراء وطلاب المدارس الثانوية العامة المشاركين فعليًا فى الأنشطة داخل المدرسة من خلال تكريم الطلاب الحاصلين على المراكز الثلاثة الاولى فى كل نشاط وكذلك أفضل ثلاث مدارس ثانوية على مستوى المحافظة فى مجال الأنشطة اليومية.
وأوضح الوزير أن القرار يخفف عدد المواد الدراسية التى تدخل فى المجموع من 11 مادة فى نظام العامين إلى 6 مواد فقط فى نظام العام الواحد ، ويعفى طلاب التخصص العلمى من دراسة مادة أدبية وطلاب التخصص الأدبى من دراسة مادة علمية . وأضاف أن القرار يعيد المدرسة الثانوية إلى وضعها السابق من خلال تخصيص 4 مواد للدراسة والامتحان داخل المدرسة على مستوى المديرية التعليمية وهو اتجاه نحو لامركزية الثانوية العامة فى المستقبل القريب .
ومن جهة أخرى أشار الوزير الى ان القرار يعيد الدروس العملية إلى المدارس وينشط المعامل الافتراضية داخل المدرسة التى لا توجد بها إمكانيات كافية، وهو بذلك يركز على عمليات الدراسة والتعلم أكثر من عمليات الإمتحانات والحفظ.
ويركز القرار على حضور وغياب الطلاب ويعيد الجدية لتسجيل الغياب فى دفتر 5 سلوك ويعاقب المدرسة التى لا تلتزم الدقة فى متابعة ظاهرة الغياب، فضلاً عن أنه يقدم للطلاب امتحان مراجعة كل شهر يعده مستشار المادة وهو من يضع امتحان آخر العام حتى يحرص الطلاب على التواجد داخل المدرسة.
ولفت الوزير الى أن القرار يعطي مساحة من الحرية لكل من مدير المدرسة الثانوية والمعلم والطالب : حيث يسمح لمدير المدرسة بتنظيم اليوم الدراسى لطلاب الصف الثالث الثانوى بالشكل الذى يحقق انتظام الطلاب فى الدراسة وعدم الغياب، كما يمنح القرار الحرية للمعلم لتعديل الخطة الدراسية لطلاب الصف الثالث الثانوى وتحويلها إلى مراجعات أو حلول امتحانات إذا كان ذلك سيؤدى إلى انتظام الطلاب فى الحضور، وأخيرًا يعطى القرار للطلاب بالصف الثالث الثانوى الحق فى اختيار المعلم المفضل لهم فى مجموعات التقوية حتى يتوقفوا عن الدروس الخصوصية.

غنيم يكرم فريق الكرة الطائرة الفائز ببطولة أمم أفريقيا

http://www.elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3928

غنيم يكرم فريق الكرة الطائرة الفائز ببطولة أمم أفريقيا 

ويؤجل امتحانات الثانوية العامة لطلابه الى الدور الثاني 

ويكرم عدد من الطلاب المخترعين

الرئيس :

استقبل الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم بديوان عام الوزارة منتخب الكرة الطائرة من الناشئين الفائز ببطولة أمم أفريقيا في فبراير 2013 ..

حضر اللقاء الأستاذ علي السرجاني رئيس الإتحاد المصري للكرة الطائرة والمهندس عدلي القزاز مستشار الوزير لتطوير التعليم والدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم العام والأستاذ محمود ندا مدير عام الإدارة العامة للإمتحانات والدكتورة علية سيف الدين مستشار التربية الرياضية بالوزارة .

وافق الوزير على طلب لاعبي الفريق ـ وهم من طلاب الثانوية العامة ـ بتأجيل امتحاناتهم للدور الثاني في شهر أغسطس المقبل، حيث يتعذر عليهم دخول الامتحانات في الدور الأول نظرا لتزامنها مع بطولة العالم في الكرة الطائرة المقرر عقدها في المكسيك في شهر يونيو المقبل. وأكد الوزير على الإستعداد التام لتذليل أي صعوبات قد تواجه الطلاب ، تشجيعًا لهم على مواصلة التفوق الرياضي .

قام الوزير بتكريم الطلاب من لاعبي الفريق الفائز، كما قام بتكريم الأستاذ على السرجاني والكابتن محمد على رياض المدير الفني للفريق ، والكابتن إسلام محمد والدكتور هشام يحيى المدربين المساعدين .

قدم السرجاني الشكر للوزير على موافقته على تأجيل امتحانات الطلاب الناشئين، مؤكدًا أن اهتمام الوزير بمستقبلهم يشير الى أنهم بالفعل سيكونوا سفراء لمصر في هذه البطولة ، وأضاف أنهم كانوا مهددين بالإنسحاب من البطولة لو لم تتم الموافقة على طلبهم ، وطالبهم بتقدير المسئولية الملقاة على عاتقهم في الحفاظ على إسم ومكانة مصر .

ومن جهة أخرى قام الوزير بتكريم عدد من الطلاب المخترعين وهم الطالب أحمد ممدوح موسى بمدرسة الزاوية الإعدادية بنين والحاصل على المركز الأول في السباحة لذوى الإحتياجات الخاصة، والطالب محمد كرم عبد الفضيل بمدرسة الزاوية الفنية والذي قام باختراع دبابة مطافيء، والطالبة رضوى سيد حسن بمدرسة صفية زغلول والحاصلة على المركز الأول في رياضة الكيك بوكس.

منسق شباب الوفد بالزرقا يضرب عن الطعام ويعتصم في سراي النيابة

http://www.elraees.com/index.php/locals/item/3858

دمياط ـ عبده عبد الحميد

دخل عمار فؤاد , منسق شباب الوفد بمدينة الزرقا والمتحدث الإعلامي بدمياط في إضراب عن الطعام ، وأكد اعتصامه داخل نيابة الزرقا ، وذلك بسبب رفض المستشار شريف طه مدير نيابة الزرقا التحقيق في البلاغ رقم 1319 لسنة 2013 والذي تقدم به عمار إلى المحامي العام لنيابات دمياط ، بسبب قيام مدرس لغة  عربية بوصف المعارضين للدكتور مرسى بالخونة والسفهاء فى قطعة النحو بامتحان اللغة العربية بإحدى المدارس الإعدادية ، وذلك بعد تهديد الاهالى بالاعتصام والإضراب عن الطعام داخل مركز شرطة الزرقا والمدرسة الإعدادية إذا لم يتم التحقيق مع المدرس المذكور واستدعاء وزير التعليم للتحقيق معه .

كان عمار فؤاد , قد تقدم ببلاغ يوم الجمعة الماضي إلى الرائد رامي العشري رئيس مباحث مركز شرطة الزرقا , ضد كل من الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم والمهندس سعد الشربيني , وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط ، ومدير الإداره التعليمية بالزرقا ، وعبد اللطيف سرحان مدرس لغة عربية بمدرسة الزرقا الإعدادية , والذي كان أمين إعلام الحزب الوطني المنحل بمدينة الزرقا وعضو حزب الحرية والعدالة حاليا ، وذلك بعد أن وضع قطعة " نحو" في امتحان اللغة العربية كتب فيها "حفظ الله مرسي وأعانه على الذين يريدون الدمار لمصر من أجل تحقيق مصالح ذاتية وهم يدعون أنهم يعملون لمصلحة الوطن ولكنهم سيغرقون في بحر التاريخ وتغوص أجسادهم في أعماق البحار ، عاشت مصر بأبنائها المخلصين حرة تشيد وتعمر وليذهب هؤلاء الخونة إلى الجحيم ولن تسقط هيبة الدولة لأن مصر بلد الحضارة والتاريخ ونقول لهم إذا نطق السفيه فلا تجبه فخير من إجابته السكوت".

عدم منع الطلاب بالمدارس الخاصة والدولية من الدراسة أو الامتحانات بسبب المتأخرات المالية

http://www.elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3837

الرئيس : 

أكد الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم على عدم منع الطلاب من الدراسة أو الامتحانات بجميع المدارس الدولية والخاصة بأي حال من الأحوال بسبب المتأخرات المالية ، مشيراً الى أن مطالبة هذه المدارس بالحقوق المالية من ولي الأمر يجب أن يتم بالطرق القانونية المشروعة.

وشدد الوزير على أنه سوف تتم إحالة المدرسة التي تخالف ذلك إلى التحقيق .

يأتي ذلك على خلفية شكاوى من بعض أولياء الأمور من قيام بعض المدارس الدولية والمدارس الخاصة بمنع الطلاب من الدراسة والامتحانات بسبب المتأخرات المالية .

مجلس تنفيذي لنظام التعليم والتدريب المزدوج

http://www.elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3834

الرئيس :

أصدر الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم قرارًا بتشكيل المجلس التنفيذي لنظام التعليم والتدريب المزدوج بالشراكة بين الوزارة والمركز الوطني لتنمية الموارد البشرية، حيث يمثل الوزارة كل من رئيس قطاع التعليم الفني والتجهيزات ورئيس الإدارة المركزية للتعليم الفني ومدير مركز التطوير التكنولوجي، ويمثل المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية الأستاذ أسامة التابعي حفيلة والأستاذ علي حمزة عبد الكريم ، على أن يقوم الأول برئاسة المجلس .

وتلتزم وزارة التربية والتعليم بمقتضى القرار بتوفير المدارس لنظام التعليم والتدريب المزدوج ، وتوفير المناهج ، وتوفير وتدريب المدرسين ، وتجهيز الورش والمعامل للمدارس. ويلتزم المركز الوطني لتنمية الموارد البشرية بتوفير أماكن تدريبية بالتعاون مع المستثمرين وأصحاب الأعمال ، وتحديد احتياجات سوق العمل، وتحديد المهن المطلوبة .

ويختص المجلس التنفيذي بوضع سياسات نظام التعليم والتدريب المزدوج على مستوى الجمهورية ومناقشتها واعتمادها من الوزير، كما يختص بالإشراف الكامل على التعليم والتدريب المزدوج وتلقي التقارير الدورية من الوحدات وحل مشاكلها، ودراسة التوسعات المطلوبة في المحافظات المختلفة سواء بإنشاء وحدات أو مهن جديدة .

ومن جهة أخرى يعمل المجلس على نشر ثقافة نظام التعليم والتدريب المزدوج ، وإنشاء وحدات إقليمية جديدة وفق احتياجات سوق العمل وتطوير المناهج والمهن المطلوبة .

ووفقًا للقرار الوزاري .. تكون قرارات المجلس ملزمة ويتم العمل بها في كل وحدات نظام التعليم والتدريب المزدوج على مستوى الجمهورية بعد اعتمادها من الوزير .

ومن المعلوم أن التعليم المزدوج يتم بالشراكة بين المدارس الفنية والمزارع والشركات الوطنية في مجال التعليم الصناعي والزراعي والتكنولوجي. ويستفيد من هذا النوع من التعليم 25 ألف طالب وطالبة بالتعليم الفنى ، ويتقاضى كل منهم مكافأة شهرية تبدأ من 250 جنيه .

إحالة ملف مكافآت تظلمات الثانوية العامة إلى النيابة الإدارية

http://www.elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3689

الرئيس :

أمر الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم بإحالة ملف مكافآت تظلمات الثانوية العامة الى النيابة الإدارية للتحقيق فيما ورد به من مخالفات مالية .

أثبت البحث أن جملة المكافآت المنصرفة لبعض العاملين بالوزارة مقابل مراجعة رصد درجات أوراق الإجابة للطلاب المتضررين ، قد تجاوزت المبلغ الذي تمت الموافقة عليه من جانب السيد الوزير السابق الأستاذ جمال العربي ، أي أنه قد تم الصرف بالمخالفة لموافقته مما ترتب عليه صرف مبالغ بالزيادة ، فضلاً عن أن ما تم صرفه لغالبية اللجان لم يكن مقابل عمل فعلي حقيقي .

وجدير بالذكر أن اللجان التي حصلت على مكافآت مالية في هذا الشأن هي : لجنة الإدارة العامة للامتحانات ، لجنة الشئون القانونية ، لجنة الحسابات ، لجنة الأمن، لجنة الشئون المالية ، واللجنة الفنية المعنية بفحص التظلمات .

غنيم : سأنصف معلمة بني سويف ولو كان الثمن منصبي

http://www.elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3418

الرئيس :

تنفيذاً لما أعلنه الدكتور وزير التربية والتعليم أن كرامة المعلم خط أحمر وأنه لن يتهاون في الحفاظ عليها .. أرسل سيادته خطاباً الى كل من رئيس الوزراء ووزير العدل ورئيس هيئة قضايا الدولة والنائب العام بهدف التحقيق في واقعة تعدي أحد المستشارين بهيئة قضايا الدولة ( ولي أمر تلميذ ) باللفظ والضرب على معلمة بمدرسة خاتم المرسلين الخاصة ببني سويف بالحذاء ، ورد الحق للمعلمة .

كان الوزير قد علم بالواقعة أثناء جولته ببني سويف ، وأعطى توجيهاته باتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن للمعلمة حقها .

وزير التعليم : لاتغيير في مواعيد الامتحانات

http://www.elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3392

الرئيس : 

صرح الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم بأنه لا تغيير في مواعيد امتحانات النقل والشهادات العامة المعلنة سلفاً بالخريطة الزمنية ..

وأكد  غنيم على ضرورة متابعة حضور وغياب الطلاب إلى نهاية العام وفقاً للخريطة الزمنية المعلنة سلفاً ، مشيراً الى أن مدة الدراسة  بالفصل الدراسي الثاني 13 أسبوعاً ، وشدد الوزير على أنه سوف تتم محاسبة كل من يخالف ذلك أو يوحي للطلاب بغيره .

وفي نفس السياق .. شدد الوزير على تنفيذ ورقابة خطط المتابعة الفنية للتأكد من انتظام سير المنهج الدراسي وفقاً للخرائط الفنية الشهرية خاصةً فترة

المراجعات وحل الاختبارات والتدريبات وتفعيل بنوك الأسئلة .

وجدير بالذكر أنه من المقرر أن تبدأ امتحانات الفصل الدراسي الثاني لصفوف النقل في 11/5/2013 ، على أن تبدأ امتحانات المواد العملية قبل هذا الموعد بأيام قليلة .

وتبدأ امتحانات المرحلة الأولى للثانوية العامة في 9/6/2013، والمرحلة الثانية في 8/6/2013 ، على أن تبدأ امتحانات الدبلومات الفنية بأنواعها والتربية الخاصة والخط العربي والتذهيب في 25/5/2013 .

يأتي ذلك رداً على ما أثير عن مواعيد الامتحانات وعدد أيام الدراسة بالفصل الدراسي الثاني .

6 أبريل والتيار الشعبي ببني سويف يهتفون ضد اخونة الدولة

http://www.elraees.com/index.php/locals/item/3324

بني سويف - أ ش أ

تظاهر المئات من شباب 6 إبريل والتيار الشعبي ببني سويف أمام قاعة المؤتمرات الأحد مرددين الهتافات المناوئة لجماعة الإخوان المسلمين، والدكتور إبراهيم غنيم، وزير التربية والتعليم لدى زيارته للمحافظة احتجاجا على "أخونة الدولة".

ووقف المحتجون أمام باب الخروج من القاعة التي أقيم بها حفل نظمته مديرية التربية والتعليم بالمحافظة لتكريم المعلم المثالي وشهده الوزير والمحافظ وقيادات الوزارة، واحتج عدد كبير من الصحفيين لعدم السماح لهم بحضور المؤتمر.

سائقو الجرارات الزراعية يقطعون الطريق أمام وزير التعليم ببنى سويف

وفي نفس السياق، قام سائقو الجرارات الزراعية ببنى سويف بقطع الطريق الزراعى أمام موكب الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم والمستشار ماهر بيبرس محافظ بنى سويف أمام قرية شريف باشا.

وذلك احتجاجا على عدم وجود سولار لتشغيل المعدات الزراعية مما تسبب فى عودة الوزير والمحافظ للسير من طريق آخر متهالك لإستكمال جولته بمحافظة بنى سويف حيث أتجها إلى قاعة المؤتمرات لتكريم المعلم المثالى بالمحافظة.

وزارة التعليم : ضوابط جديدة لوضع امتحانات النقل والشهادات في ظل الأحداث الجارية

http://elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3092

الرئيس :

في إطار توجيهات الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم بإتخاذ كافة الإستعدادات الخاصة بامتحانات الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي 2012/2013 ، ونظراً للأحداث التي تعرضت لها البلاد خلال تلك الفترة والتي يمكن أن تؤثر على انتظام الدراسة في بعض المدارس في بعض الفترات ؛ أرسلت الوزارة تعميماً إلى المديريات للإلتزام ببعض الضوابط أثناء وضع امتحانات النقل والشهادات المحلية .

ينص التعميم على ضرورة أن تغطي أسئلة الإمتحان الموضوعات التي تم تدريسها فعلياً ، مع الإلتزام بمواصفات الورقة الإمتحانية ، وأن يكون نموذج الإجابة مرناً ويتضمن جميع الأفكار والإجابات الممكنة على السؤال .

ويتم تكليف موجهي العموم بمتابعة وضع أسئلة الإمتحانات مع التنبيه بالإبتعاد عن الأسئلة والموضوعات ذات الصبغة السياسية.

كما نص التعميم على ضرورة إعداد امتحان احتياطي في جميع إمتحانات المواد الدراسية بحيث يتم استخدامه في حالة حدوث مشكلة أثناء الإمتحانات .

ونص أخيراً على المراجعة الدقيقة للإمتحانات قبل الطباعة ومحاسبة المسئول عن أية أخطاء يتم رصدها.

وزير التعليم يواصل جولاته في صعيد مصر

http://elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/3064

افتتاح مدرسة للتعليم الأساسي

ومركز استكشافي للعلوم والتكنولوجيا 

وقريبا

افتتاح فرع للأكاديمية المهنية للمعلمين بالمنيا

الرئيس :

أكد الدكتور ابراهيم غنيم وزير التربية والتعليم أنه لن تعود الريادة الى مصرنا الغالية إلا بالتعليم، مشيراً الى أن صعيد مصر له في قلبه مكانة خاصة .

جاء ذلك خلال جولة الوزير بمحافظة المنيا اليوم والتي رافقه خلالها الدكتور مصطفى عيسى محافظ المنيا والأستاذ ممدوح مبروك وكيل الوزارة واللواء محمد عسل مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية .حيث قام سيادته بتفقد المدرسة الإبتدائية التجريبية 2 واستمع للأنشطة الثقافية لبعض الطلاب من الغناء وشاهد نماذج للرسم من البعض الآخر ، ثم انتقل الى الفصول وبدأ في اختبار الطلاب في القراءة للوقوف على مدى نجاح مشروع القرائية واستمع الى قراءتهم للقرآن الكريم ، وأبدى إعجابه بالمستوى المتقدم لهم .

ثم انتقل الى مدرسة المنيا الثانوية بنات والتي تعد من أعرق واقدم المدارس بالمحافظة حيث دخل بعض الفصول وأجرى حوار مع الطالبات حول الثانوية العامة الجديدة وحول طباعة الكتب والفرق بين الكتاب المدرسي والخارجي .

واتجه الوزير الى مجمع الفتح للتعليم الأساسي حيث تفقد فصول رياض الأطفال ومعامل الكمبيوتر، واختبر الطلاب في القراءة وشدد على مدير المدرسة بتكثيف الإهتمام بالقراءة ، ووجه بضرورة استخدام الطلاب لأجهزة الحاسب الآلي الموجودة في المعامل لافتا الى أن عمرها لا يزيد على 3 سنوات ثم تكهن بعد ذلك.

وقام الوزير بافتتاح المركز الإستكشافي للعلوم والتكنولوجيا بالمنيا واستمع الى شرح لما يقوم به المركز من أنشطة ثقافية وعلمية وفنية وتنمية للطلاب الموهوبين .

وحضر سيادته عرض عن الديناصورات وهو من ضمن أنشطة المركز ، ثم شاهد معرض فني من أعمال الطلاب، ودخل بعد ذلك الى قسم التدريب ودار نقاش بينه وبين المعلمين المتدربين حول مدى الإستفادة من التدريب وما يعود على الطلاب من هذه التدريبات ،ثم انتقل الى مشاهدة معرض لمخترعات الطلاب الموهوبين .

وقام الوزير خلال الجولة بافتتاح مدرسة الحي المتميز للتعليم الأساسي وهي مكونة من 42 فصل على مساحة 4000 متر مربع، وقامت هيئة الأبنية التعليمية بتنفيذها بتكلفة 10.5 مليون جنيه حيث تفقد فصول رياض الاطفال واطمأن على اكتمال التجهيزات بالمدرسة.

وفي لقائه مع المعلمين والقيادات التعليمية بالمحافظة .. أكد على موافقته على إنشاء فرع للأكاديمية المهنية للمعلمين بالمنيا وأنه يجرى الآن تجهيزه. وأشار الى وجود 5 ملفات رئيسية تعمل عليها الوزارة في الوقت الحالي ، وأول هذه الملفات هو صناعة الكتب والتي تكلف الوزارة 1.2 مليار جنيه ،وهذا يعادل بناء 400 مدرسة ، وأشار الى أنه قد تم إلغاء عدد كبير من الكتب التي كانت تطبع في التعليم الفنى.والملف الثاني هو ملف الأبنية التعليمية حيث أشار الوزير الى أن الدولة ضاعفت ميزانية الأبنية رغم ظروفها، وبدأت الوزارة في إنشاء نماذج جديدة للمدارس لأن الهم الأكبر هو تخفيض الكثافات .

وانتقل الوزير الى الملف الثالث وهو صيانة المدارس ، وصرح بأنها لا تتم بشكل جيد لأن مدير المدرسة لا يستطيع القيام بها على الوجه الأمثل ،وسوف يتم نقل الصيانة الى الأبنية التعليمية للقضاء على هذه المشكلة ليصبح المدير متفرغاً للطالب والمعلم. والملف الرابع هو النظافة وتدرس الوزارة إسناد هذا العمل الى شركات نظافة . وملف الفساد هو الملف الخامس والقضية الأساسية حيث واجهنا بعض المشاكل في المدارس القومية ، والتي تعادل المشاكل الموجودة في الـ47 ألف مدرسة على مستوى الجمهورية.

ومن جهته أشار المحافظ الى أن بصمات الوزير قد ظهرت على العملية التعليمية رغم أنه مسئول عنها منذ شهور ،وتحدث عن مشاكل العملية التعليمية بالمنيا، مشيرا الى أنه قد تم حل مشكلة بعض المعلمين العاملين بعقود مع الأكاديمية المهنية للمعلمين ، وبالنسبة لمشكلة العقد الشامل تم الإنتهاء منها مع وزير المالية، وبالنسبة لمشكلة تمويل ميزانية المؤقتين تم توفير المبالغ اللازمة حتى 30/6 ، كما أشار المحافظ الى أنه قد تم تثبيت 50% من المعلمين حتى 30/6 ، والـ50 % الأخرين سيتم تثبيتهم في الموازنة الجديدة. وأكد المحافظ أننا لن نتوانى في تقديم كل الدعم للتعليم لأنه لن تقوم لمصر قائمة إلا اذا صلح حال التعليم الذي لن ينصلح الا بإصلاح حال المعلم .

غنيم : خفض الكثافة فى الفصول المدرسية على رأس أولوياتنا

http://elraees.com/index.php/news/universities-and-schools/item/2937

في إجتماع اللجنة التنفيذية العليا بالتربية والتعليم :

غنيم : خفض الكثافة فى الفصول المدرسية على رأس أولوياتنا

إعادة النظر في القرارات الوزارية المنظمة للمدارس المجتمعية

35 ألف بريد إلكتروني لأبنائنا في الخارج

إلغاء طباعة دليل المعلم والنظر في إلغاء كتاب القصة الواحدة

مراجعة 24 وثيقة وإصدار 15 دليل تأليف ودليل تحكيم واحد لكل مادة دراسية

كتبت - حنان خيرى :

أكد الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم أن الوزارة تضع على رأس أولوياتها خفض الكثافة في الفصول المدرسية، مشيراً الى دخول 13 مدرسة جديدة الخدمة التعليمية هذا العام في محافظة الجيزة مما أدى الى خفض الكثافة من 120 الى  60 تلميذ في بعض مناطق المحافظة .مشيراً إلى أن التكنولوجيا لم تعد إحدى مكونات المنظومة التعليمية، ولكنها أصبحت جزءً لا يتجزأ من كل المكونات .

 طالب الوزير بإعادة النظر في القرارات الوزارية المنظمة للمدارس المجتمعية لتقليل سنوات الدراسة بها ،مشيراً الى أهمية هذه المدارس في تعليم الأطفال "ذوي الظروف الصعبة" والذين يتم استغلالهم في أعمال العنف بالشارع المصري.  وأضاف أنه من الضروري متابعة خريجي هذه المدارس لمعرفة ما إذا كانوا قد استكملوا تعليمهم بعد التخرج منها .

جاء ذلك خلال اجتماع اللجنة التنفيذية العليا لتنفيذ المشروعات التي انعقدت برئاسة الدكتور غنيم وحضور قيادات الوزارة، بهدف متابعة تنفيذ التكليفات المسندة الى القطاعات والإدارات المختلفة  بها .

صرح محسن عبد العزيز مدير عام المعلومات والحاسب الآلي والمشرف على مركز التطوير التكنولوجي بأنه قد تم إنشاء 35 ألف بريد إلكتروني لكل الطلاب الذين يؤدون امتحانات أبنائنا في الخارج هذا العام ، ويتم من خلاله فتح قنوات تواصل بين الوزارة والمصريين العاملين بالخارج لعرض أي مشكلات أو مقترحات تتعلق بالحالة التعليمية للطلاب.

وأشار عبد العزيز الى إطلاق بوابة جديدة على موقع الوزارة يتم من خلالها تحديد المهام التدريسية الخاصة بكل معلم في مدرسته والتي تشمل نصاب الحصص الخاصة به. وأفاد من جهةٍ أخرى بأن 10 آلاف معلم من المليون المخصص لهم بريد إلكتروني ،قد قاموا بتفعيل البريد الخاص بهم .

وأضاف أنه لم يتم تزويد المدارس بالأجهزة التكنولوجية منذ 3 سنوات كاملة فضلاً عن سرقة الأجهزة من مدارس كثيرة في الفترة الماضية ، واقترح سيادته إنشاء معمل متحرك داخل كل مدرسة يتم من خلاله شرح المواد المختلفة للطلاب، وأنه لا يشترط أن يحصل كل طالب على جهاز .

ومن جانبه أشار الدكتور محمد أبو رزقة مدير صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية الى أهمية وضع توجه جديد للتعليم ينتقل من الحفظ والتلقين الى الفهم والبحث عن المعلومة، وأضاف أن المعلم في المنظومة الحالية هو محور العملية التعليمية وهو الذي يقوم بكل العمليات، منوهاً الى دور التكنولوجيا الهام في إشراك الطالب مع المعلم وامتلاكه لمصادر التعلم الأخرى والتي من بينها المكتبة والبوابة الإلكترونية والإنترنت .

وبالنسبة لتطوير المناهج الدراسية .. أكد الدكتور محمد رجب مدير مركز تطوير المناهج أن التطوير يشمل  الدروس والأنشطة المصاحبة للدروس والأنشطة غير المصاحبة لها ،مشيراً الى أنه قد تم مراجعة 24 وثيقة كان عليها بعض الملاحظات ، وتم إصدار 15 دليل تأليف،  كما تم عمل دليل تحكيم لكل مادة دراسية . وأضاف رجب أن الوزارة تتعامل مع 28 دار نشر كل منها يضم 5 فرق عمل ، أي ما يقرب من 200 فريق عمل يعملون في الوقت الحالي في تأليف الكتب الدراسية .

وأشار رجب الى فائدة فصل الأنشطة عن المادة الدراسية وأنه قد تم الإنتهاء من 80% من هذه العملية ، وأضاف أن التطوير سيلحق الأنشطة بصفة أساسية. ومن جهةٍ أخرى أشار رجب الى أنه يتم التفكير حالياً في إلغاء كتاب القصة الواحدة واستبداله بحقيبة قصص مما يسمح بتوسيع دائرة القراءة وتفعيل المكتبة المدرسية، بالإضافة الى إلغاء طباعة دليل المعلم  والإستعاضة عنه بــ CD  .

وأكد  الوزير أننا نطمح في إلغاء الكشاكيل التي يستخدمها الطالب، والاستعاضة عنها بكراسات الأنشطة ، على أن يتم تجربة هذا الموضوع في مادة واحدة لبيان مدى إمكانية نجاحه .

 وفي استعراض لدور المدارس المجتمعية .. أشارت فايزة الديب مدير عام التعليم المجتمعي إلى أن هذه المدارس أنشئت منذ عام 1993 لإعطاء فرصة في التعليم للمتسربين منه والذين لم يلتحقوا بالمدارس، موضحة أن هذه المدارس تخدم الفئات الفقيرة والمهمشة في القرى والنجوع . موضحة أن هذه المدارس تتمثل في: مدارس الفصل الواحد والمدارس الصديقة للفتيات والمدارس صديقة الأطفال في ظروف صعبة . وعن مناهج هذه المدارس قالت : تم تطوير مناهج الصفوف الثلاثة الأولى في العام الماضي ، ويتم تطوير مناهج الصفوف الثلاثة التالية هذا العام ، مشيرة إلى أنه يتم تدريس مكون مهني لتلاميذ هذه المدارس لإكسابهم مهارات تساعدهم على الحياة، كما أن الدراسة مجانية ويتمتع الطلاب بتأمين صحي شامل، ونوهت الى إمكانية استخدام الأماكن الخالية في هذه المدارس كفصول رياض أطفال للاستفادة منها.  

وفي هذا السياق .. أكد المهندس عدلي القزاز مستشار الوزير لتطوير التعليم أن هذه المدارس هي الاستثناء وليست الأصل مشيراً الى مشروع منع التسرب الذي تبنته الوزارة ، والعمل على مد الخدمة التعليمية إلى كل القرى والنجوع. وأضاف أنه حتى يتم ذلك لابد من الاهتمام بتدريب المعلمات العاملات في هذه المدارس ، وتحديد أعدادهم واحتياجاتهم التدريبية التي تتفق مع ظروف الطلاب واحتياجاتهم.

وأشار الدكتور فؤاد حلمي المشرف على الخطة الاستراتيجية إلى عدة أمور يتم التركيز عليها في هذه الخطة ومنها:

 تحسين قدرة المدرسة على الاحتفاظ بالطلاب مشيراً الى أن تطوير المناهج والاهتمام بالأنشطة  يلعبان دوراً مهماً في هذا المجال، زيادة عدد ساعات اليوم الدراسي. وزيادة عدد أيام العام الدراسي ، وأداء المعلم لدوره المنوط به في العملية التعليمية داخل جدران المدرسة. موضحاً أن هدف الخطة هو توفير بيئة مدرسية جاذبة منضبطة وآمنة وخالية من السلوكيات غير المرغوب فيها ، وتعمل على احتواء الطلاب وإشباع احتياجاتهم .

غنيم: نحتاج برامج تدريبية خارج الصندوق لا ترتبط بالترقيات

http://elraees.com/index.php/news/technology/item/2757

كتبت : حنان خيرى

إفتتح الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم فرع الأكاديمية المهنية للمعلمين بمدينة بنها بمحافظة القليوبية .. رافقه خلال الإفتتاح الدكتور عادل زايد محافظ القليوبية والأستاذ يوسف سليمان مدير مديرية التربية والتعليم بالمحافظة والدكتور رمضان محمد رمضان مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين .

أكد الوزير أن وجود فرع للأكاديمية المهنية للمعلمين فى القليوبية نجاح كبير، ولكنه فى نفس الوقت يمثل عبئاً جديداً على الأكاديمية من حيث إدارة البرامج التدريبية وتفعيلها، وتحديد الإحتياجات الفعلية للتدريب، مشيراً الى أنه أنفق على البرامج التدريبية فى السنوات الماضية الكثير دون تحقيق نتيجة تذكر فى مستوى المعلمين.

وطالب الوزير بالتركيز فى التدريب على جانبين أساسيين هما الجانب المهني والجانبين القيمي والوجدانى، مؤكداً على ضرورة التفكير فى برامج تدريبية خارج الصندوق لا ترتبط بالترقيات .

أشار الوزير إلى وجود 16 فرع للأكاديمية المهنية تيسيراً على المعلمين الذين يتعاملون مع الأكاديمية لإجراء اختبارات الكادر والترقي فى الوظائف التعليمية المختلفة، وأضاف سيادته أن هناك خطة لإنشاء فروع للأكاديمية فى جميع المحافظات لتخفيف عناء السفر والإنتقالات على المعلمين.

أكد المحافظ أن الأكاديمية خطوة صحيحة في طريق إصلاح العملية التعليمية فى المحافظة، موضحاً أن هذا المكان يحتاج إلى رعاية القائمين على التدريب ليصبح منارة فى الدلتا كلها، وأشار الى أنه لابد من تأهيل المعلم وأن يسبق الطالب فى العلم والمعرفة حيث أن الطالب لديه مصادر للمعرفة غير محكومة الآن.

أشار د.رمضان إلى أن المحافظة قامت بتوفير هذا المكان وتم تجهيزه من قبل الأكاديمية المهنية للمعلمين وتم انتداب عدد محدود ممن لديهم دراية بأعمال الأكاديمية ولهم خبرات سابقة فى التدريب لإدارة هذا الفرع تحت إشراف مركزالأكاديمية الرئيسى، مشيراً إلى أن هذا الفرع يقدم خدمات إلى 120 ألف معلم وأخصائى من الذين تم تسجيلهم فى قانون الكادر من حيث النظر فى ترقياتهم، وتدريبهم، ومنحهم شهادات صلاحية وجميع الخدمات الأخرى التى تقدمها الأكاديمية.

وصرح رمضان بأنه سوف يتم افتتاح فرعين آخرين في محافظتى البحر الأحمر والأقصر، وأضاف أنه يتم التفكير حالياً في إنشاء فرع آخر فى المنوفية وإن لم يتحقق ذلك فسوف يتم تقسيم تدريب المعلمين فى فرعي الأكاديمية القريبتين بمحافظتي الغربية والقليوبية .

وفى سياقٍ متصل استمع الوزير خلال الافتتاح الى موهبة الطالبة رقية عبد العزيزفى الغناء، والطالبة منة الله عفيفي فى الشعر،وأشاد بموهبتيهما وطالب برعايتهما وتكريمهما.

وأشار الوزير فى تصريحات أدلى بها فى مؤتمر صحفى خلال الإفتتاح الى أنه جارى إعداد حوار مجتمعى موسع حول مقترحات تعديل نظام الثانوية العامة والقبول فى الجامعات وذلك بالتنسيق مع وزارة التعليم العالي وأساتذة كليات التربية ومجالس الأمناء والمعلمين ونقابة المهن التعليمية والطلاب، مشيراً إلى أنه خلال الأيام القادمة سيصدر القرار التنفيذى لتطبيق نظام العام الواحد فى الثانوية العامة الذى يطبق من العام القادم .

وأوضح غنيم أن الوزارة كانت تتبع نظام الممارسة المحدودة فى طباعة الكتب المدرسية طوال 40 عاماً وهو الأمر التى قضت المحكمة الإدارية العليا ببطلانه لذا طرحنا هذا العام الممارسة العامة للكتاب المدرسى والوزارة تنفذ صحيح القانون.

ولفت الوزير إلى أنه لم يطرح رفع اسم الرئيس السابق من مناهج التاريخ موضحاً أن الشخص كان هو المحور الرئيسى بالمناهج ويدور الموضوع حوله قائلاً "نحن نسير وراء أحداث الوطن وليس أشخاص حكموا الوطن، فنحن نسير فى المناهج وفق وثائق ومعايير".

وأشار الوزير الى أن مصر تعانى من وجود أنواع كثيرة فى التعليم العام والخاص والتجريبي والدولى.. وهو أمر لم يحدث فى العالم كله مشيراً الى أن حل ذلك هو تعديل قانون (139) الخاص بالتعليم .

وأكد غنيم أن الوزارة جادة فى محاربة الفساد حيث تم إحالة 30 قضية للنيابة العامة والنيابة الإدارية وكان أبرزها قضايا المعاهد القومية، مؤكداً على عدم وجود تصفية حسابات ولكننا نسلك الطريق الصحيح.

ولا أى اندهاشة!!

http://elraees.com/index.php/mian/2013-02-26-21-02-37/item/2737

برقيات

ولا أى اندهاشهة!!

بقلم : جيهان عبد الرحمن

للمرة الثانية على التوالى أحضر لقاء صحفى بدعوة من الدكتور أبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم وللاسف أخرج من المؤتمر بلا معلومه ولا جملة مفيدة ولسان حال الجميع ولا أى أندهاشه مثلما يقول ألاعلان الشهير لدرجة أن الزملاء مندوبى وسائل ألاعلام المختلفه توجهوا بالسؤال المباشر الى وزير التربية والتعليم ونظيره دكتور مصطفى مسعد وزير التعليم العالى بعد ألأنتهاء من كلمتهم مباشرة  ماهو الخبر الذى سننشره للقارئ ؟
  الدعوه كان عنوانها حوار مجتمعى حول الثانوية العامه والخبر الذى تعتقد وزارتا التعليم أنه جديد وسيثير شهية وسائل ألاعلام لتتلقفه هو تدشين لجان وزاريه  لمناقشة المشروع  الجديد للثانوية العامه الذى سيكون من ملامحه أن شهادة الثانوية العامه منتهيه ومؤهلة لسوق العمل وصالحه لمدة خمس سنوات الوزارتان تقوم بتشكيل اللجان الوزارية المعنية وتحديد ألاطراف ذات الصله منها كليات التربية ومجالس ألامناء ونقابة المعلمين !!
الوزيران يعتقدان أن هذه اللجان تشكل لاول مره حسب وصف الدكتور غنيم وحين واجهه الحضورأنها  عقدت عشرات المرات  فى عهد كل الوزراء السابقين بل ومنذ أنعقاد المؤتمر القومى لتطوير الثانوية العامه بحضور الرئيس السابق مبارك عام 2009 والذى لم يخرج بتوصيات ولكن بمقترحات مازالت تناقش حتى الان ، اكد انه يعلم وأنه حضر كثير منها بعتباره أستاذ تربيه , وحين سئل عن أية ملامح جديده وخاصة فيما يتعلق بنظام القبول بالجامعات ومكتب التنسيق  الوزيران أصرا على قول واحد بألفاظ مختلفه وهو أن التفصيل غير واضحة الأن!!
الواقع أن خروج المؤتمر والوزيران لا يقولا معلومه جديده ولا حتى جملة مفيدة بهذا الشكل مفترضين  أن مجرد طرح مشكلة الثانوية العامه على الراى العام كفيلة بجر المجتمع الى منعطف  جديد قد يشغلهم عن الأزمات الكبرى التى يحياه الشعب أناء اليل وأطراف ألنهار ،  أصبحت حيله قديمه جدا خاصة بعدما أصبح حال التعليم فى بلدنا لا يسر سوى العدو الرابض المتربص والذى للاسف وجد ضالته فى حكم ألاخوان لمصر!!
أما المرة الاولى كانت منذ شهر تقريبا وكانت الدعوى من الوزاره لمناقشه أستراتيجيه تطوير التعليم بحضور الاحزاب المصريه ليقدموا رؤيتهم فى الاستراتيجيه ،حيث تم دعوة 37 حذب  تقريبا والذى حضر  سبعة أحذاب صغيرة  تحدث معظمهم عن أصلاح صنابير المياه وتدريب المعلمين ، حتى فلتت من الوزير كلمة عفويه قالها بعدما أستمع الى معظمهم  جبتك ياعبد المعين تعينى !! وضحك الحضور.
 ما قلته للوزير فى المرة ألاولى كررته فى الثانيه وهو أن وزارتا التعليم بل والحكومه ذاتها  ليس لديهم شئ يقدموه لهذ الوطن ،ودليل ذلك ان تخرج ألاخبار يوم امس لتعلن أن مجلس الوزراء قرر أعفاء الطلاب غير القادرين من المصروفات الدراسيه وعلى كل مدرسه ابلاغ الاداره  بعدد غير القادرين بعد عمل بحث اجتماعى لهم ،والاداره تبلغ الوزارة ،والوزاره تبلغ مجلس الوزراء لأاعفاء غير القادرين ، علما بأنهم معافين من حيث ألاصل  وكان ألأولى ألاعفاء من البحث ألاجتماعى والغاء أهانه ومرمطة غير القادرين ولكن يبدو أن  ألأفلاس  والعقم والعمى  السياسى جعل أعضاء الحكومه الموقره يضيعون أوقاتهم الثمينه فى الدوران فى كل تفاصيل الماضى المؤلم وأعادة أنتاجه فى صورة لجان أساسيه وأخرى فرعيه وكأنهم يقدمون للمجتمع ما يدهشهه وألاغرب أن يبدأ وزير التربية والتعليم كلمته مؤكدا للجميع أن حكومته ليست حكومة تسير أعمال كما تصفونها بل هى حكومة أعمال بدليل أننا وفرنا مئات الملايين من طباعة الكتب وقللنا المصاريف بنسبة 40% وهو ما يمكنا اننا اجرينا اصلاحات تكفل لنا القول ان الثوره وصلت وزارة التربية والتعليم عدا موضوع الثانوية العامه ما زال عثرة بيننا وبين المجتمع ، فهل حقا يشعر المجتمع بما يقوله الوزير؟

غنيم يفتتح التشغيل التجريبي لبرنامج شركة إنسباير للتدريب والتعليم

http://elraees.com/index.php/news/technology/item/2556

خاص - الرئيس

حضر صباح اليوم الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم افتتاح التشغيل التجريبي لبرنامج شركة إنسبير للتدريب والتعليم وذلك بمدرسة نجيب محفوظ التجريبية بشبرا الخيمة. حضر الافتتاح السيد نفاديب سوري سفير دولة الهند بالقاهرة، والسيد سوميا كانتي مدير شركة إديو كومب العالمية، والدكتور طارق الأحمدي مدير شركة إنسباير، وعدد من قيادات وزارة التربية والتعليم.

أكد غنيم أن الوزارة وافقت على تطبيق هذا المشروع على ثلاثة مدارس تجريبية وثلاثة مدارس للمتفوقين، مشيراً الى أنه قد تم اختيار هذه المدارس بشكل عشوائي . واضاف أنه من الضروري أن يحقق إستخدام التكنولوجيا في التعليم إضافة حقيقية للطالب وأن يكون التعليم تعاونيًا وتفاعليًا داخل الفصل. وأشار الى أن هذا المشروع يتم تجربته في الميدان وسيتم تقييمه في نهاية التجربة .

أوضح الأحمدي أن شركة إنسبير تقدم حلولاً تعليمية وذلك باستخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم الإلكتروني وذلك بما يتوافق مع المناهج المصرية وذلك على عدة مراحل بحيث يتوافق مع الحد الأدنى للفصول. وتقوم الشركة بتجربة مشروع الـ smart class في ثلاثة مدارس تجريبية بشبرا والبساتين والهرم، ومشروع " إسأل وتعلم " في مدارس المتفوقين بالمعادي و6 أكتوبر وعين شمس.

رحب كانتي بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم مؤكدًا على عمق العلاقات بين مصر والهند حيث إن البلدين لديهما أعداد كبيرة من الطلاب في مرحلة التعليم قبل الجامعي، ومن خلال شركة إنسبير تستطيع مصر تقديم أشخاص على دراية كبيرة بالتكنولوجيا ومعدين إعدادًا جيدًا للمستقبل.  

أعقب الافتتاح عرض لتدريس عدة موضوعات لمادة الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم وذلك عن طريق  smart class ، هذا بالإضافة إلى عرض تدريب برنامج MICIT لتدريب الطلاب على أساسيات تكنولوجيا المعلومات لأحدث إصدارات الأوفيس والويندوز.

غنيم يقوم بجولة ميدانية لمحافظة الإسكندرية ويفتتح أقسام جديدة بمجمع مدارس الإقبال القومية

http://elraees.com/index.php/news/technology/item/2530

خاص - الرئيس

قام الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم صباح اليوم بزيارة ميدانية إلى محافظة الإسكندرية رافقه خلالها المستشار محمد عطا عباس محافظ الإسكندرية، والدكتور حسن البرنس نائب المحافظ، والأستاذ محمود العريني مدير التربية والتعليم بالإسكندرية، واللواء محمد عسل مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية.
افتتح الوزير خلال زيارته المرحلتين الثالثة والرابعة (قسم اللغات ـ قسم البنات) بمجمع مدارس الإقبال القومية بإدارة المنتزه التعليمية حيث تم إنشاء هذا المجمع الذي يقع على مساحة 4 آلاف متر مربع بدءًا من عام 2004 ويضم أقسام (رياض الأطفال ـ الابتدائي ـ الإعدادي ـ الثانوي) فضلا عن القسمين الجديدين.
تفقد الوزير بعد افتتاحه القسمين الجديدين قاعات الأنشطة، ومعامل الحاسب الآلي ومعامل الوسائط، وحرص سيادته على تفقد الفصول، وقام باختبار طلاب المرحلة الابتدائية في القراءة والكتابة، وأبدى إعجابه بمستواهم المتقدم.
واستجابة لمطالب أهالي المنطقة قام الوزير بزيارة مدرستين غير مدرجتين ببرنامج الزيارة وهما: مدرسة السيد محمد كريم القومية والتي كانت معطلة منذ عام 2010 بسبب بعض الإجراءات الإدارية، وأصدر الوزير قرارًا بأن يبدأ تشغيلها خلال أسبوع بعد إنهاء كافة الإجراءات والتجهيزات اللازمة، والمدرسة الثانية هي مدرسة أبيس (10) للتعليم الأساسي حيث أبدى المعلمون بالمدرسة وأولياء الأمور قلقهم من خطورة المبنى القديم بالمدرسة وهو آيل للسقوط، وكلف الوزير اللواء محمد عسل مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية بإعداد تقرير هندسي عن هذا المبنى والذي سوف يتم بناء عليه اتخاذ قرار بترميمه أو بإزالته. كما استمع الوزير إلى شكاوى أولياء الأمور من تردي الأوضاع التعليمية بالمدرسة ووجود عجز في بعض تخصصات المعلمين بها، ووجه سيادته إلى ضرورة حل هذه المشكلات على الفور.
انتقل الوزير إلى مدرسة زهران التجريبية بإدارة وسط التعليمية والتي تعد إحدى النماذج الناجحة للمشاركة المجتمعية حيث تفقد فصول المدرسة التي تعمل جميعها بنظام السبورات الذكية، ثم تفقد مشروع المدرسة الإلكترونية بها والتي تعتبر أول نموذج بالإسكندرية كما أنها تعد نقلة نوعية يتم من خلالها تحويل كل ما هو ورقي إلى إلكتروني. كما شاهد الوزير النماذج والمجسمات التي قام الطلاب بتنفيذها بمساعدة المعلمين. وحرص الوزير خلال زيارته للمدرسة على دخول غرفة الموسيقى واستمع إلى عزف للطلاب على الآلات الموسيقية، وأكد الوزير على أن الأنشطة المدرسية جزء لا يتجزأ من المنهج التربوي والتعليمي بل هي أهم عوامل الجذب للمدرسة.
وعقد الوزير لقاءًا مع قيادات التعليم بالمحافظة ورؤساء مجالس الأباء والأمناء وقيادات العمل النقابي والمعلمين أكد خلاله أن مصر في المرحلة الحالية تراهن على التعليم كطريق أساسي للتقدم وأهم عنصر في التعليم هو المعلم مضيفًا أن المعلم هو الفئة الوحيدة التي زادت من الناحية المالية في ظل الحكومة الجديدة.
أشار الوزير إلى أنه أثناء زيارته للملكة العربية السعودية تم حل بعض المشكلات الخاصة بالجالية المصرية هناك.
وفيما يتعلق بتطوير المناهج الدراسية أكد الوزير أننا نحتاج إلى تقليل كم المعلومات وزيادة كم المهارات وأهم هذه المهارات مهارة البحث عن المعلومة.
وبشأن الخطة الاستتراتيجة الجديدة للتعليم أكد الوزير أن 26%  فقط من هذه الخطة قد تم إنجازه،  وأنه يتم طرحها بمشاركة المجتمع المصري كله في إعدادها.
وأوضح الوزير أنه بالنسبة لموضوع استبدال النشيد الوطني بنشيد جهادي بإحدى المدارس الخاصة فقد ثبت عدم صحة ذلك وأشار إلى أن السلام الوطني واحد في كل مدارس مصر وأي مدرسة تخالف ذلك سيتم إحالتها للتحقيق على الفور.
وأكد الأستاذ محمود العريني على أن الدكتور إبراهيم غنيم وزير صاحب رسالة يضع نصب عينيه كرامة المعلم ولا يتردد في اتخاذ أي قرار لمصلحته، وأضاف العريني أن مدرسة الإقبال القومية مفخرة لكل سكندري على أرض المحافظة، وكذلك مدرسة زهران التي تعد إحدى مساهمات المجتمع المدني ممثلاً في رجال الأعمال الذين أقاموا هذا الصرح التعليمي وتمكنوا من الحفاظ على مكانة المدرسة وكثافتها الطلابية القانونية وينتج هذا من قيادة واعية تضع نصب عينيها المصلحة العامة.